語幹30マスター

8-1. 語幹とは何か

語幹 (root) は、単語の「中心」となる部分です。

たとえば inject という単語を分解すると:

in-  +  -ject
中へ      投げる

ここで「投げる」という意味を担っているのが、語幹「-ject」です。

この -ject を別の接頭辞と組み合わせると:

• project = 前に投げる → 計画する・投影する
• reject = 後ろに投げる → 拒絶する
• eject = 外に投げる → 追い出す
• subject = 下に投げる → 服従させる・主題
• object = 反対に投げる → 反対する・物体

「投げる」というコアイメージは変わらないまま、向きが変わるだけで意味が次々に広がっていきます。

これが、語幹を制するということ。

この章では、英単語の心臓となる30個の語幹を、5つのカテゴリに分けてマスターします。

• 物理動作系 (10個):-ject, -tract, -press, -pel, -port, -fer, -mit, -duce, -pose, -tribute
• 状態・保持系 (5個):-tain, -pend, -form, -sist, -clude
• 移動・進行系 (5個):-ceed, -gress, -vent, -vert, -volve
• 知覚・思考系 (5個):-spect, -vid, -aud, -sens, -ceive
• 言語・記述系 (5個):-dict, -script, -graph, -spire, -sume

8-2. 物理動作系の語幹 (10個)

体を使った具体的な動作を表す語幹のグループです。「投げる」「引く」「押す」「運ぶ」など、イメージしやすい動作が中心。

① -ject:投げる

コアイメージ: 何かを「ぽーん」と投げる絵。手から離れて飛んでいく動作。

例文:

The doctor injected the medicine into his arm.
(医者は彼の腕に薬を注射した)

She rejected his offer without hesitation.
(彼女は躊躇なく彼の申し出を拒絶した)

The bouncer ejected the troublemaker from the bar.
(用心棒は問題児をバーから追い出した)

He objected to the proposal at the meeting.
(彼は会議でその提案に反対した)

💡 ポイント: subject は名詞「主題」と動詞「服従させる」の両方の意味を持ちます。

📚 派生語まで覚える: projector / projection / rejection / objection / objective / subjective

② -tract:引く

コアイメージ: 何かを「ぐいっ」と引っ張る絵。

例文:

Her smile attracted everyone in the room.
(彼女の笑顔は部屋中の全員を引きつけた)

They signed a five-year contract.
(彼らは5年の契約を結んだ)

Don't let your phone distract you from studying.
(スマホに勉強の邪魔をされないように)

💡 ポイント: contract は「契約」「契約する」「縮む」の3義。すべて「ぎゅっと引き寄せる」コアイメージから派生。

📚 派生語: attractive / attraction / contraction / extraction / distraction

③ -press:押す

コアイメージ: 何かを「ぎゅっ」と押す絵。圧力をかける動作。

例文:

Words cannot express my gratitude.
(言葉では私の感謝を表せない)

Her speech impressed the audience.
(彼女のスピーチは聴衆を感動させた)

The government suppressed the protest.
(政府は抗議活動を抑圧した)

💡 ポイント: 「押す方向」で意味が変わる。ex(外へ)+press=表現 / im(中へ)+press=感動 / de(下へ)+press=落胆。

📚 派生語: expression / impressive / depression / suppression / pressure

④ -pel / -puls:押し動かす

コアイメージ: 何かを「強く押して動かす」絵。-press よりも力強い動作。

例文:

Hunger compelled him to steal food.
(空腹のため彼は食べ物を盗まざるを得なかった)

The student was expelled from school for cheating.
(その生徒は不正行為で退学になった)

She bought the dress on impulse.
(彼女は衝動的にそのドレスを買った)

💡 ポイント: 動詞は -pel、名詞は -puls の形に。"compel A to V" は第3章のSVOC構文。

📚 派生語: compulsion / expulsion / propulsion / repulsive

⑤ -port:運ぶ

コアイメージ: 何かを「持ち運ぶ」絵。ポーター(運搬人)の port と同じ語源。

例文:

Japan exports cars to many countries.
(日本は多くの国に車を輸出している)

Many fans support the team.
(多くのファンがそのチームを応援している)

She reported the accident to the police.
(彼女は警察に事故を報告した)

💡 ポイント: support は「下から運ぶ=下から支える」イメージ。第7章でも紹介した最重要語幹のひとつ。

📚 派生語: exporter / importer / transportation / supporter / reporter

⑥ -fer:運ぶ・もたらす

コアイメージ: 「移動させる」「持ってくる」絵。-port に近いが、より抽象的なニュアンス。

例文:

Please refer to page 10.
(10ページを参照してください)

I prefer tea to coffee.
(私はコーヒーよりお茶が好きだ)

Many people suffer from allergies.
(多くの人がアレルギーに苦しんでいる)

💡 ポイント: "prefer A to B" (BよりAを好む) ─ 比較対象は to で表す (than ではない)。

📚 派生語: reference / preference / difference / transference / offering

⑦ -mit / -miss:送る

コアイメージ: 何かを「送り出す」絵。手紙・荷物・人を発送するイメージ。

例文:

Please submit your application by Friday.
(金曜までに願書を提出してください)

The factory emits a lot of smoke.
(その工場は多くの煙を放出している)

The boss dismissed the employee.
(上司は従業員を解雇した)

💡 ポイント: 動詞は -mit、名詞は -mission の形に変化 (submission, transmission, permission)。

📚 派生語: submission / transmission / permission / emission / commitment

⑧ -duce / -duct:導く

コアイメージ: 「手を引いて連れていく」絵。何かを導いて生み出すイメージ。

例文:

Let me introduce myself.
(自己紹介させてください)

Japan produces high-quality cars.
(日本は高品質の車を生産している)

We need to reduce the cost.
(コストを削減する必要がある)

💡 ポイント: education (教育) も -duce 系。「子どもの才能を外に引き出すこと」が教育の語源。

📚 派生語: introduction / production / reduction / conductor / product / productive

⑨ -pose / -pone:置く

コアイメージ: 何かを「置く」「配置する」絵。場所を決めて据える動作。

例文:

They proposed a new business plan.
(彼らは新しいビジネスプランを提案した)

The meeting was postponed until next week.
(会議は来週まで延期された)

Many people opposed the war.
(多くの人がその戦争に反対した)

💡 ポイント: -pose と -pone は同じ語源。postpone のみ -pone。

📚 派生語: proposal / exposure / opposition / composition / supposition

⑩ -tribute:与える

コアイメージ: 何かを「手渡しで与える」絵。手から手へ渡すイメージ。

例文:

She contributed a lot to the project.
(彼女はそのプロジェクトに大きく貢献した)

They distributed the food to the homeless.
(彼らはホームレスに食料を分配した)

He attributed his success to hard work.
(彼は自分の成功を努力のおかげだとした)

💡 ポイント: "contribute to 〜" / "attribute A to B" / "distribute A to B" の構文セットで覚える。

📚 派生語: contribution / distribution / attribution

8-3. 状態・保持系の語幹 (5個)

「持つ」「保つ」「立つ」など、状態や保持を表す語幹のグループです。

⑪ -tain:持つ・保つ

コアイメージ: 何かを「ぎゅっと握って離さない」絵。保持する、維持する動作。

例文:

This box contains ten books.
(この箱には本が10冊入っている)

We must maintain good relationships with our clients.
(顧客と良好な関係を維持しなければならない)

He obtained a master's degree last year.
(彼は昨年修士号を取得した)

💡 ポイント: maintain は「手で持つ」が語源 (main は「手」のラテン語)。sustainable (持続可能な) は環境問題の長文で頻出。

📚 派生語: container / maintenance / entertainment / sustainable / sustainability

⑫ -pend / -pens:吊るす・量る

コアイメージ: 何かを「ぶら下げる」絵。または天秤で「量る」絵。

例文:

Children depend on their parents.
(子供は親に依存している)

The game was suspended because of rain.
(試合は雨のため中止になった)

💡 ポイント: depend は「下にぶら下がる=他に頼って支えられている=依存する」という派生。

📚 派生語: dependent / independent / suspension / expensive / pending

⑬ -form:形

コアイメージ: 何かに「形を与える」絵。形作る、変形させる、整えるイメージ。

例文:

Please inform me of any changes.
(変更があれば私に知らせてください)

The internet has transformed our daily lives.
(インターネットは私たちの日常生活を変えた)

He performed his duty perfectly.
(彼は自分の職務を完璧に果たした)

💡 ポイント: inform は「相手の頭の中に情報を形作る=知らせる」というイメージ。"inform A of B" は第3章の「SVOOができない動詞」。

📚 派生語: information / informative / transformation / reformation / performance

⑭ -sist / -stat:立つ

コアイメージ: 何かが「立っている」絵。安定している、固く位置している状態。

例文:

She persisted in her opinion.
(彼女は自分の意見を貫いた)

He insisted on paying the bill.
(彼は支払いをすると主張した)

The team consists of five members.
(そのチームは5人で構成されている)

💡 ポイント: assist は「〜のそばに立って支える=助ける」が語源。アシスタント (assistant) は「そばに立つ人」。

📚 派生語: resistance / persistence / insistence / assistance / existence / stability

⑮ -clude / -clus:閉じる

コアイメージ: 何かを「閉じる」絵。中に入れる、外に出す、結論する。

例文:

The price includes tax.
(その価格は税込みです)

The judge concluded that he was guilty.
(裁判官は彼が有罪だと結論を出した)

💡 ポイント: conclude は「すべてを完全に閉じる=議論を終わらせる=結論を出す」という派生。

📚 派生語: inclusion / inclusive / exclusion / exclusive / conclusion / conclusive

8-4. 移動・進行系の語幹 (5個)

「進む」「来る」「回る」など、動きを表す語幹のグループです。

⑯ -ceed / -cede / -cess:進む

コアイメージ: 前に向かって「すすす」と進む絵。

例文:

Please proceed to gate 5.
(5番ゲートへお進みください)

She succeeded in passing the exam.
(彼女は試験に合格した)

The cost exceeded our budget.
(費用は予算を超えた)

💡 ポイント: succeed は「下に進む=後を継ぐ=結果として成功する」。「成功」と「継承」の両義は語源で繋がる。

📚 派生語: procedure / success / successful / succession / predecessor / accessible

⑰ -gress:進む(歩く)

コアイメージ: 「足で歩いて進む」絵。-ceed が抽象的なら、-gress はより身体的な「歩み」。

例文:

We are making great progress on the project.
(プロジェクトは大きく進歩している)

The U.S. Congress passed the new law.
(アメリカ議会は新しい法律を可決した)

💡 ポイント: aggressive は「〜に向かって歩いていく=攻撃的に近づく」イメージ。

📚 派生語: progressive / regression / aggression / congressional

⑱ -vent / -ven:来る

コアイメージ: 「やってくる」絵。出来事・場面・人が現れる感覚。

例文:

Edison invented the light bulb.
(エジソンは電球を発明した)

Wash your hands to prevent infection.
(感染を防ぐために手を洗いなさい)

💡 ポイント: "prevent A from Ving" (AがVするのを防ぐ) は構文として頻出。

📚 派生語: invention / inventor / prevention / preventive / conventional / adventurous

⑲ -vert / -verse:回す・向ける

コアイメージ: 何かを「回転させる」「向きを変える」絵。

例文:

She converted her car to electric.
(彼女は車を電気自動車に変えた)

He is more of an introvert than an extrovert.
(彼は外向型というより内向型だ)

💡 ポイント: introvert (内向型) と extrovert (外向型) は心理学用語ですが長文でも頻出。

📚 派生語: conversion / diverse / diversity / reversal / advertisement / adverse

⑳ -volve:回る・巻く

コアイメージ: ぐるぐる「巻く」絵。または「回転する」絵。

例文:

Many people were involved in the accident.
(多くの人がその事故に巻き込まれた)

Humans evolved from apes.
(人間は類人猿から進化した)

The Earth revolves around the Sun.
(地球は太陽の周りを回っている)

💡 ポイント: revolution には「革命」と「回転」の2義。「(社会が) ぐるりと一回転する=革命」というイメージ。

📚 派生語: involvement / evolution / evolutionary / revolutionary

8-5. 知覚・思考系の語幹 (5個)

「見る」「聞く」「感じる」「受け取る」など、五感や認識を表す語幹のグループです。

㉑ -spect:見る

コアイメージ: 目で「じっと見る」絵。観察する、視線を向ける動作。

例文:

I expect you to come on time.
(時間通りに来ることを期待する)

I respect my teacher very much.
(私は先生をとても尊敬している)

They suspected him of the crime.
(彼らは彼を犯罪の容疑者と疑った)

💡 ポイント: expect は「外を見る=先を見る=予測・期待」。-spect は派生語が豊富で、本書最重要語幹のひとつ。

📚 派生語: expectation / expectancy / respectful / inspection / suspicious / prospective

㉒ -vid / -vis:見る

コアイメージ: -spect と同じく「見る」だが、より「映像として見える」感覚。video の語源。

例文:

The school provides lunch for students.
(学校は生徒に昼食を提供している)

The teacher supervised the experiment.
(先生はその実験を監督した)

💡 ポイント: provide は「前もって見ておく=準備する=提供する」という派生。

📚 派生語: visual / vision / visit / provider / supervisor / revision

㉓ -aud:聞く

コアイメージ: 耳で「聞く」絵。

例文:

The audience clapped after the performance.
(観客は演奏のあと拍手した)

Her voice was barely audible.
(彼女の声はかろうじて聞こえる程度だった)

💡 ポイント: audit は「聞く」が原義 → 「監査する」(会計を聞いて確認) や「聴講する」(単位なしで聞く)。

📚 派生語: auditor / auditory / audition

㉔ -sens / -sent:感じる

コアイメージ: 五感や感情で「感じる」絵。

例文:

She has a good sense of humor.
(彼女はユーモアのセンスがある)

He is sensitive to criticism.
(彼は批判に敏感だ)

The parents gave their consent to the marriage.
(両親はその結婚に同意した)

💡 ポイント: sensitive (敏感な) と sensible (分別のある) は混同しやすい超頻出ペア。

📚 派生語: sensation / sensational / nonsense / sentimental / consensus

㉕ -ceive / -cept:受け取る

コアイメージ: 両手で何かを「受け取る」絵。

例文:

I received a letter from my friend.
(友達から手紙を受け取った)

He accepted the offer immediately.
(彼はすぐにその申し出を受け入れた)

💡 ポイント: -ceive (動詞) と -cept (名詞・形容詞) は同じ語源。reception, perception, conception。

📚 派生語: receipt / reception / perception / conception / acceptance / exception / exceptional

8-6. 言語・記述系の語幹 (5個)

「言う」「書く」「描く」など、言語や記述に関わる語幹のグループです。

㉖ -dict:言う

コアイメージ: 口から言葉を「発する」絵。

例文:

She predicted the result correctly.
(彼女は結果を正確に予言した)

Don't contradict me!
(私に反論するな)

💡 ポイント: dictionary は「言葉を集めたもの」、verdict は「真実を言う=評決」という派生。

📚 派生語: prediction / predictable / contradiction / contradictory / dictation / diction

㉗ -script / -scrib:書く

コアイメージ: ペンで紙に「書く」絵。

例文:

Please describe what you saw.
(見たことを説明してください)

The doctor prescribed some medicine.
(医者は薬を処方した)

💡 ポイント: subscribe は「下に名前を書く=署名する→定期購読する」(購読契約に署名する) という派生。

📚 派生語: description / descriptive / prescription / subscription / script

㉘ -graph:書く・描く

コアイメージ: -script と同じく「書く」だが、より「視覚的に描く」「記録する」感覚。

例文:

She took a photograph of the sunset.
(彼女は夕日の写真を撮った)

The book is divided into ten chapters and many paragraphs.
(その本は10章と多くの段落に分かれている)

💡 ポイント: -graph (具体物) と -graphy (記述全体) のスペル違いに注意。photograph (写真) vs biography (伝記)。

📚 派生語: photographer / biographical / geographical / graphics

㉙ -spire:息をする

コアイメージ: 息を「ふー」と吸ったり吐いたりする絵。

例文:

Her speech inspired us to work harder.
(彼女のスピーチは私たちを奮い立たせた)

My passport has expired.
(私のパスポートは期限が切れた)

💡 ポイント: expire は「外に息を吐く=息を引き取る=期限が切れる」という美しい派生。inspire は「中に息を吹き込む=魂を吹き込む」。

📚 派生語: inspiration / inspirational / aspiration / expiration / conspiracy / spiritual

㉚ -sume / -sumpt:とる

コアイメージ: 手を伸ばして何かを「とる」絵。

例文:

I assumed that he was joking.
(彼は冗談を言っていると思った)

Cars consume gasoline.
(車はガソリンを消費する)

Let's resume the meeting after lunch.
(昼食後に会議を再開しよう)

💡 ポイント: assume は「(根拠なく) 考える」というニュアンス。証拠なしに「とりあえずそう考える」イメージ。

📚 派生語: assumption / consumer / consumption / resumption / presumption

8-7. 1語幹10連想ドリル

ここまで学んだ語幹を使って、1つの語幹から10語以上を派生で作る練習をしましょう。これが語幹学習の真骨頂です。

ドリル1:語幹 -ject (投げる) から10語

接頭辞を変えるだけで、こんなに広がります:

ここに接尾辞をかけ算すると、さらに3倍以上に広がります:

1つの語幹から14語が、ほぼ自動的に頭に入りました。これが語幹学習の威力です。

ドリル2:語幹 -spect (見る) から10語

12語を一気に派生で覚えられました。

ドリル3:語幹 -port (運ぶ) から10語

12語派生。

これら3つのドリルだけで、合計38語を派生で覚えたことになります。

語幹30個 × 平均10語 = 300語以上が、丸暗記をせずに頭に入る計算です。